张桂春，男，1956年8月生，汉族，辽宁大连人，中共党员，辽宁师范大学线上百家乐
教授，博士生导师。1978年考入辽宁师范大学中文系，1982年毕业留校工作。获文学学士、法学学士、教育学硕士、教育学博士学位。在联邦德国武珀塔尔大学、柏林洪堡大学学习研究教育学6年。
出版《激进建构主义教学思想研究》《职业院校实践课教师专业发展的国际比较研究》《心理悬崖》《高等教育学》《高等教育理论专题》等著作教材多部；发表《博尔诺夫“朴素道德”观对我国当代道德建设的启示》《中国教育现代化的文化负累》《建构主义教学思想的张力》《教育资源配置中的高校规模问题》《关于我国小学生学业负担过重问题的独特审视》《中德小学数学及语文教学大纲差异的缘由探析》《职业学校“教学名师”素质的逻辑推衍与内涵建构》《发达国家职业教育教师专业发展的规制及经验》等论文130余篇。
主持国家社科基金项目《职业院校实践课教师专业发展的国际比较研究》；全国教育科学规划项目《职业教育与普通教育的等值、沟通机制及相关政策的中外比较研究》；教育部人文社科基金项目《建构主义教学思想研究》《从“居民”到“公民”：城市社区居民的公民素养状况及提升策略》；辽宁省社科基金项目《辽宁省农村劳动力就业与创业教育及培训研究》《辽宁省大学生和大学毕业生创业教育与培训的理论与实践研究》；辽宁省教育厅高校研究项目《面向21世纪中德日高等教育改革的热点问题比较研究》《“世界公民”教育的国际比较研究》；辽宁省教育科学规划项目《社会可持续发展模式和高等教育大众化的比较研究》《建构主义教育思潮及对基础教育课程改革的影响研究》《辽宁省中职学校“教学名师”成长的实证研究》《辽宁省职业教育“名师工作室”建设、运行及成效的实证研究》等。
《职业院校实践课教师专业发展的国际比较研究》获全国教育科学研究优秀成果二等奖；《激进建构主义教学思想研究》《东欧国家中等教育事业改革的诸多问题》《中德小学数学及语文教学大纲差异的缘由探析》《关于职教与普教等值的理论与实践研究》《博尔诺夫“朴素道德”观对我国当代道德建设的启示》等成果获省市优秀社会科学成果一、二、三等奖。
主要学术兼职：中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员；中国教育学会比较教育分会常务理事；中国教育发展战略学会理事；辽宁省职业技术教育学会副会长；辽宁省高等教育学会理事兼副秘书长；大连市职业技术教育学会副会长；国家教材建设重点研究基地（职业教育教材和管理政策研究）战略决策咨询委员会委员；国家人文社科重点研究基地、北京师范大学国际与比较教育研究院兼职教授等。
曾开设教育学原理，教育人类学，高等教育学，职业技术教育学，教育科学研究方法等本科生课程。主要研究领域为教育基本理论，职业技术教育与培训，比较教育，高等教育。
